EL ROMANTICISMO ESPAÑOL

EL ROMANTICISMO RESPONDE AL IMPULSO REVOLUCIONARIO DE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XIX. BASADO EN LA EXALTACIÓN DEL INDIVIDUO Y EN EL CULTO A LA LIBERTAD ARTÍSTICA, SUPUSO LA VICTORIA DEL SENTIMIENTO SOBRE LA RAZÓN.

A partir de la siguiente presentación vamos a introducirnos en sus características, géneros y autores principales.

El Romanticismo

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• ACTIVIDAD
  Siguiendo el análisis que se realiza en la presentación sobre Don Juan Tenorio, elige una obra de un autor de la época y elaboras un esquema similar que insertarás en el blog.

EL BUSCADOR

Con este cuento de Jorge Bucay, planteo una reflexión: ¿aprovechar el momento? Leerlo con atención y después comentaremos.

Esta es la historia de alguien al que yo definiría como un buscador.

Un buscador es alguien que busca, no necesariamente que
encuentra. Tampoco es alguien que, necesariamente, sabe lo que esta buscando, es
simplemente alguien para quien su vida es una búsqueda.

"Un día, el buscador sintió que debía
ir a la ciudad de Kammir. El había aprendido a hacer caso riguroso a estas
sensaciones que venían de un lugar desconocido de si mismo, así que dejó todo y
partió.

Después de dos días de marcha por los polvorientos caminos divisó,a lo lejos, Kammir. Un poco antes de llegar al pueblo, una colina a la derecha le llamó mucho la atención. Estaba tapizada de un verde maravilloso y había un monton de árboles, pájaros y flores encantadoras; la rodeaba por completo una especie de valla pequeña de madera lustrada... una
portezuela de bronce lo invitaba a entrar.

De pronto, sintió que olvidaba el pueblo y sucumbió ante la tentación de descansar por un momento en ese lugar. El buscador traspasó el portal y empezó a caminar lentamente entre las piedras blancas que estaban distribuidas como al azar, entre los árboles. Dejó que sus ojos se posaran como mariposas en cada detalle de este paraíso multicolor.

Sus ojos eran los de un buscador, y quizás por eso descubrió, sobre unas de las piedras, aquella inscripción..: Abdul Target, vivió 8 años, 6 meses, 2 semanas y 3 dias. Se sobrecogió
un poco al darse cuenta de que esa piedra no era simplemente una piedra, era una lápida. Sintió pena al pensar que un niño de tan corta edad estaba enterrado en ese lugar.

Mirando a su alrededor el hombre se dio cuenta que la piedra de al lado tambien tenía una inscripción se acercó a leerla, decía: Yamir Kalib, vivió 5 años, 8 meses y 3 semanas, el buscador se sintió terriblemente conmocionado.

Este hermoso lugar era un cementerio y cada piedra, una tumba. Una por una, empezó a leer las piedras.
Todas tenían inscripciones similares: un nombre y el tiempo exacto
del muerto. Pero lo que lo conectó con el espanto, fue comprobar que el que más tiempo había vivido sobrepasaba apenas los 11 años. Embargado por un dolor terrible se sentó y se puso a llorar

El cuidador del cementerio, pasaba por ahí y se acercó. Lo miró llorar por un rato en silencio y luego le preguntó si lloraba por algún familiar:
-No, ningún familiar -dijo el buscador- ¿qué pasa con este pueblo?, ¿Qué cosa tan terrible hay en esta ciudad?, ¿por qué tantos niños muertos enterrados en este lugar?, ¿cuál es la horrible maldición que pesa sobre esta gente, que los ha obligado a construir un cementerio de niños?

El anciano se sonrrió y le dijo:

-Puede usted serenarse, no hay terrible maldición. Lo que pasa que tenemos una vieja costumbre, le contaré. Cuando un joven cumple 15 años sus padres le regalan una libreta, como esta que tengo aquí, colgando del cuello. Y es tradición entre nosotros que a partir de
allí, cada ves que uno disfruta intensamente de algo, abre la libreta y anota en ella, a la izquierda, que fue lo disfrutado a la derecha, cuanto tiempo duró el gozo, conoció a su novia, y se enamoró de ella ¿cuanto tiempo duró esa pasión enorme y el placer de conocerla?, una semana, ¿dos?, ¿tres semanas y media?

Y después...la emoción del primer beso, el placer maravilloso del primer beso, ¿cuánto duro?, ¿el minuto y medio del beso?, ¿dos días?, ¿una semana?... ¿Y el embarazo o el nacimiento del primer hijo?, ¿y el casamiento de los amigos?, ¿y el viaje más deseado?, ¿y el encuentro con el hermano que vuelve de un pais lejano?, ¿cuánto tiempo duró el disfrutar estas
situaciones?.

Asi vamos anotando cada momento que
disfrutamos, cada momento. Cuando alguien se muere, es nuestra
costumbre abrir su libreta y sumar el tiempo de lo disfrutado para escribirlo
sobre su tumba, porque ese es para nosotros el único y verdadero tiempo
vivido".

Cuentos para pensar, Jorge Bucay

¿Qué os aparecido? Es un cuento qué nos hace pensar en la vida, en la infancia, en tantas aquellas cosas que no le damos importancia porque nos parecen cotidianas. De vez en cuando deberíamos pensar en esos momentos que nos proporcionaron un instante de fecilicidad.

• Después de la lectura tendréis qué hacer:

1. Una reflexión personal.
2. Explicar que tópicos literarios aparecen en el cuento y poner algún ejemplo.
3. Comentar los recursos estilísticos.

FEBRERO: FINIS MUNDI

Finis Mundi, de Laura Gallego, es un magnífico libro donde se narra de una forma amena un viaje iniciado por un monje y un juglar en busca de los tres ejes que servirán para salvar a la humanidad. Con su lectura nos trasladamos al año 997, y su autora nos acerca al mundo medieval de una forma magistral: parece que andamos por las ciudades viendo a los juglares cantar, entramos en tabernas, participamos en las intrigas, viajamos por Santiago, conocemos el saber de meigas etc. Además es interesante por la evolución que sufren los personajes: el protagonista alcanza su plena madurez al final del relato haciéndose responsable de sus propios actos.

Es un lectura dirigida sobre todo a los alumnos de 3º de ESO por la relación que hay entre el contenido de la lectura y el currículo de este curso.